探究历史事件的时代背景对于理解其发生的原因、影响和意义至关重要。特别是在初中历史材料题中，正确把握时代背景可以帮助学生更深入地理解历史事件的本质，从而做出准确的判断和分析。以下是一些关于如何在初中历史材料题中探究历史事件时代背景作用的建议：

1. 广泛阅读：首先，学生应该通过广泛的阅读来了解历史事件的总体背景知识。这包括阅读教科书、参考书籍以及互联网上的相关资料等。通过这些途径，他们可以建立起对特定历史时期的基本认识。

2. 关注社会经济因素：历史事件往往与当时的社会经济发展密切相关。因此，学生在解答材料题时应特别注意题目中的经济数据、政策变化和社会结构等信息。例如，工业革命时期的工厂制度变革可能与社会阶层的变动有关，而中国的改革开放则与国内外的政治和经济环境紧密相连。

3. 考虑国际关系的影响：许多历史事件的发生都与国际间的互动有着密不可分的关系。例如，第一次世界大战的爆发就涉及多个国家之间的复杂外交博弈。学生在解题时需要考虑到当时的国际格局和国际法的发展状况。

4. 关注科技和文化发展：科技进步和文化交流也是历史事件的重要推动力。例如，印刷术的发明促进了知识的传播和教育的发展；文艺复兴运动则为后来的启蒙运动奠定了基础。学生在答题时要留意题目中是否有相关的线索。

5. 结合人物和思想流派：历史上的人物及其思想观念也对历史进程产生了深远的影响。比如，孔子儒家思想的传承和发展对中国古代社会的道德伦理建设起到了关键作用。学生在分析历史事件时应当将重要人物的思想观点纳入考量。

6. 比较不同史料来源：在处理历史材料题时，学生会接触到多种类型的史料，如文献记录、统计数据、地图和其他图像资料等。学生要学会对比不同的史料来源，从中提取出最能反映历史真相的信息。

7. 运用批判性思维：在面对复杂的材料题时，学生要培养批判性思考的能力，不盲目接受所有的信息，而是要对史料的真实性和可靠性进行评估。同时，也要学会从多角度看待问题，避免陷入单一的解释框架。

8. 组织清晰的文章结构：在撰写答案时，学生应该遵循逻辑清晰的写作结构，包括引言、正文（按时间顺序或因果关系展开）和结论部分。这样的文章结构有助于读者更好地理解和评价学生的思路。

9. 使用准确的历史术语：学生在表达自己的看法时，应注意使用专业的历史词汇和正确的语法。这样不仅能显示出他们的学术素养，也能使文章具有更高的权威性。

10. 不断练习和完善：最后，学生可以通过反复的练习来提高自己探究历史事件时代背景的能力。每次完成材料题后，都应该反思自己的不足之处，以便在未来做得更好。

综上所述，学生在初中历史材料题中探究历史事件时代背景的过程中，需要综合运用各种方法和技巧，包括阅读、分析和评价史料的能力，以及对历史事件的理解深度。只有掌握了这些技能，才能真正做到透过现象看本质，为未来的学习和研究打下坚实的基础。