在解答初中历史材料题时，避免主观臆断是至关重要的。作为一位资深的历史学者，我将提供一些策略来帮助学生和读者在处理此类问题时保持客观性和准确性。

首先，理解材料的上下文至关重要。学生在阅读题目提供的材料时，应该注意时间、地点、人物等关键信息，以便将材料置于正确的历史背景中。这样可以帮助他们更好地理解材料的含义和意图，从而做出更准确的判断。

其次，要仔细分析材料中的关键词和短语。这些可能是解开谜团的关键线索。例如，如果材料中提到“某位皇帝采取了强硬的措施”，那么学生就应该思考这位皇帝所处的时代背景以及他的政策可能带来的影响。通过这样的分析，可以减少主观猜测的可能性。

此外，要注意材料的出处和作者。不同的历史文献可能有不同的立场和偏见。了解材料的来源有助于评估其可靠性和权威性。如果材料来自官方记录或经过同行评审的研究论文，通常比个人回忆录或其他非正式渠道的材料更为可靠。

最后，学生在组织答案时要确保逻辑清晰且基于证据。他们应该引用材料中的具体内容来支持自己的观点，而不是仅仅依靠直觉或常识。这样做不仅可以提高答案的说服力和权威性，还可以展示学生的批判性思维能力和对历史的深入理解。

综上所述，在做初中历史材料题时，学生可以通过以下步骤来避免主观臆断： 1. 理解材料的上下文； 2. 仔细分析材料中的关键词和短语； 3. 注意材料的出处和作者； 4. 在组织答案时确保逻辑清晰且有证据支撑。

通过遵循这些原则，学生们可以在解答历史材料题时更加自信和准确地呈现他们的知识与理解。