在初中历史的学习中，材料题是一种常见的题型，它旨在考察学生对历史材料的阅读、理解和分析能力。这类题目通常会给出一段或几段文字资料，然后让学生从中提取出核心内容和辅助信息。以下是一些步骤和方法来帮助学生在解答此类问题时能够准确地识别核心内容与辅助信息。

1. 仔细阅读材料：首先，学生需要认真通读材料，了解其整体含义和主要观点。在这一步中，可以快速浏览一遍，以便把握材料的中心思想。

2. 标记关键信息：在第二次阅读材料的过程中，学生应该开始做笔记，将重要的日期、人物、地点、事件等关键词标出来。这些往往是核心内容的组成部分。

3. 区分事实和观点：历史材料中常常包含着事实（what happened）和人们的看法（how people interpreted what happened）。学生应该学会区分这两者，因为事实通常是核心内容，而观点则是辅助信息。

4. 提炼核心内容：通过前面几个步骤的准备，学生现在应该有能力从材料中提炼出最基本的历史事件或现象的核心要素了。这包括事件的名称、时间、原因、影响等因素。

5. 整理辅助信息：除了核心内容之外，材料中可能还会提供一些背景知识、相关解释或者引用的言论等。这些是用来丰富理解核心内容的辅助信息。它们有助于学生更全面地认识历史事件的发生环境和社会反响。

6. 组织答案：最后一步是将所有标记的关键信息和提炼出的核心内容有条理地进行整合，形成完整的答案。这一过程中需要注意逻辑性和条理性，确保答案清晰明确且无遗漏重要点。

总结来说，识别初中历史材料题中的核心内容与辅助信息是一个逐步深入的过程，要求学生在掌握基础知识的基础上具备一定的分析和判断能力。通过上述方法，学生可以在练习中不断提高自己的解题技巧，从而更好地应对考试挑战。