在解答初中历史材料题时，避免依赖死记硬背是非常重要的。死记硬背虽然能够帮助学生记住一些基本的历史事实，但它并不能培养学生的理解能力和分析思维，而这些能力是解决复杂历史问题所必需的。以下是一些策略和技巧，可以帮助学生在解答历史材料题时更加注重理解和应用知识，而不是简单地死记硬背：

1. 熟悉基础知识：尽管不应该完全依赖于死记硬背，但了解基本的历史事件、人物和时间线仍然是必要的。这为学生提供了分析和解释历史材料的背景知识和框架。

2. 培养阅读技能：历史材料题往往包含大量的文本信息，因此良好的阅读习惯和快速获取关键信息的能力至关重要。鼓励学生学会扫读以找到关键词或短语，以及如何通过上下文推断含义。

3. 锻炼批判性思考：训练学生提出问题和寻找答案的能力，这对深入理解历史现象和因果关系非常有益。例如，让学生尝试提出“为什么”和“如果……会怎样”的问题来激发他们的好奇心和探索精神。

4. 练习总结和归纳：教育学生将长篇大论的材料缩减为简短的摘要，以便更好地掌握核心观点。这种技能不仅有助于答题，还有助于提高学生的写作表达能力。

5. 使用图表和地图：教给学生如何有效地利用历史图表（如时间轴）和地图来组织和记忆历史事件的发生顺序和相关地理信息。这种方法可以使得学习过程更具视觉化和直观性。

6. 讨论和辩论：组织小组讨论和辩论活动，让学生们在交流中分享彼此的观点和对历史的理解。这样可以促进对不同历史事件的多元解读，从而加深学生们的认知深度。

7. 结合现实生活：将历史与当今世界联系起来，探讨历史事件对现代社会的影响。这样可以帮助学生认识到历史学习的实际意义，增强他们学习的动力。

8. 模拟历史情境：设计角色扮演的游戏或者情景剧，让学生们亲身体验历史事件中的角色，以此来增进他们对特定时期的社会和文化环境的了解。

9. 创造性写作：鼓励学生撰写历史小论文或剧本，让他们创造性地运用所学知识。这样的实践不仅可以强化知识的记忆，还能提升学生的创造力。

10. 定期复习和反思：养成定期复习的习惯，同时引导学生对自己的学习方法和效果进行反思，不断优化自己的学习策略。

综上所述，通过这些方法，学生们可以在解答历史材料题时不仅仅依靠死记硬背，而是更侧重于理解和应用知识。这将使他们在面对新的历史挑战时更有准备，也更能适应未来学习和工作的需要。