在中国历史的学习中，文献资料是了解和解读历史事件、人物和时代背景的重要窗口。对于初中生而言，历史材料题往往包含了大量的文献资料，这让许多学生感到困惑，不知如何有效地从中提取信息以提高答题质量。以下是一些策略和建议，帮助学生更好地应对这类题目。

首先，学生需要培养快速阅读和理解材料的能力。在阅读文献资料时，学生应着重关注材料的主旨、关键信息和作者的观点。这可以通过练习快速阅读技巧和总结要点的能力来实现。例如，学生可以尝试在阅读材料后，用一句话概括材料的主要内容，这样有助于在答题时迅速定位关键信息。

其次，学生应该学会分析和评价文献资料。在初中历史材料题中，学生不仅需要理解材料内容，还要能够分析材料的出处、作者立场、时代背景等因素，以及这些因素如何影响了材料的内容和观点。这种分析有助于学生更全面地理解材料，从而在答题时提供更深入的见解。

再者，学生需要掌握一定的历史背景知识。了解历史事件的前因后果、时代背景和社会环境对于理解文献资料至关重要。这样，学生在遇到特定的历史材料时，就能够将其放在更广阔的历史脉络中考虑，从而更准确地把握材料的含义和价值。

此外，学生还应该学会运用比较和联系的方法。历史材料题往往不是孤立存在的，学生需要将不同的材料相互比较，找出它们之间的联系和差异。通过比较，学生可以更深入地理解材料，发现隐藏在材料背后的历史规律和社会现象。

最后，学生应该注重答题技巧的训练。在答题时，学生应该明确题目要求，紧扣材料内容，有针对性地组织答案。同时，答案应该条理清晰，逻辑严密，避免冗余和偏题。此外，适当地引用材料中的关键语句或数据，可以增强答案的说服力。

总之，面对初中历史材料题中的文献资料，学生需要通过培养快速阅读能力、分析评价材料、掌握历史背景知识、运用比较和联系的方法以及注重答题技巧的训练，来提高答题质量。通过这些策略，学生不仅能够在考试中取得更好的成绩，还能够在学习历史的过程中获得更深入的理解和更广泛的知识积累。