在初中历史教学中，材料题是一种常见的题型，它不仅考查学生对基本史实的掌握情况，更关注学生对历史事件的深入理解和评价。以下是一些关于如何有效地分析历史事件的历史价值的建议：

1. 明确问题：首先，学生需要仔细阅读题目中的问题，理解问题的核心和范围。这有助于学生在接下来的分析中有针对性地组织答案。

2. 提取信息：认真研读所给的材料，从中提取关键信息和数据，这些往往是解题的关键所在。同时，要注意材料的出处、时间等信息，它们可能影响我们对历史事件的判断。

3. 联系背景：将历史事件置于特定的历史背景下进行分析，考虑其发生的原因、条件以及当时的社会环境等。这样做可以帮助学生更好地理解历史事件的意义和局限性。

4. 比较与对比：如果题目涉及多个历史事件或现象的比较，学生应该找出它们的异同点，并在答题时加以说明。这种横向或者纵向的比较能够丰富学生的历史视野。

5. 综合运用知识：结合所学过的相关理论和概念来解释历史事件，如生产力与生产关系、阶级斗争、民族主义等等。这样可以使答案具有深度和广度。

6. 逻辑清晰：在撰写答案时，要确保论点的连贯性和逻辑性，使用恰当的过渡词句使行文流畅。此外，注意语言简洁明了，避免冗余和无谓的信息。

7. 评价与反思：最后，要对历史事件进行客观的评价，指出它的积极意义和负面影响，以及对后世的影响。这样的反思能够体现学生批判性思维的能力。

通过以上步骤，学生可以更加全面地分析和评价历史事件，从而提高他们在材料题上的得分。需要注意的是，在实际考试中，学生应根据自己的实际情况灵活调整策略，以最适合自己的方式应对挑战。