在中国的教育体系中，历史是一门非常重要的学科，它不仅能够帮助学生了解国家的过去和传统文化的根源，还能培养他们的批判思维、分析和解决问题的能力。对于初中生来说，历史学习的一个重要组成部分是解答材料题。这类题目通常会给出一段或几段文字资料，然后要求学生结合所学知识进行分析、解释和评价。材料题的评分标准往往与答案的详略程度有关，因此学生在作答时需要合理分配时间，确保答案既能全面覆盖要点，又能得到满意的分数。

首先，我们需要理解材料题的设计原则。材料题的目的在于测试学生的综合运用能力和对知识的深度理解。因此，问题的设计往往会考虑到不同层次的知识点，从简单的事实记忆到复杂的分析推理都有可能涉及。分值的设置也反映了这一点，高分值的问题通常需要更详细的答案，而低分值的问题则可以相对简短。例如，一道2分的选择题可能会考察某个具体的历史事件发生的时间或地点，而一道8分的大题则会要求学生深入探讨该事件的背景、影响以及与其他历史事件的联系。

其次，学生在答题时要学会快速判断每个问题的重要性和难度。这可以通过阅读题目中的关键词来完成，如“说明”、“分析”、“比较”等，这些词可以帮助学生确定需要提供的信息类型和详细程度。一般来说，如果一个问题涉及到多个知识点或者需要进行多角度的思考，那么它的分值就很可能较高，对应的答案也应该更加详尽。相反，如果是只需要直接引用教材内容就能解决的问题，就可以适当地简化答案。

此外，学生在组织答案时要注意逻辑清晰、条理分明。可以使用数字序号（1. 2. 3.）或者罗马数字（I. II. III.）来标记不同的要点，这样既有助于自己保持思路清晰，也能让阅卷老师一目了然。同时，要尽量使用完整的句子表达观点，避免过于简洁的短语或者单词堆砌，因为这样的答案很难获得高分。

最后，学生在作答时应该始终保持字迹工整、格式规范。即使答案的内容再好，如果书写潦草、布局混乱，也会给阅卷老师留下不好的印象，从而影响最终得分。因此，训练良好的写作习惯也是非常重要的。

综上所述，学生在面对初中历史的材料题时，应当遵循以下几个原则来分配答案的详略程度：

1. 理解题意：迅速判断问题的复杂度和涉及的考点数量。
2. 规划答案：根据分值高低决定答案的详细程度，高分值问题对应详细答案，反之亦然。
3. 结构化表述：使用清晰的逻辑结构和编号系统来组织答案。
4. 完整陈述：用完整的句子表达观点，避免过度简化的答案。
5. 整洁美观：保持书面干净整洁，格式规范一致。

通过以上策略，学生可以在历史考试中更好地应对材料题挑战，取得理想的成绩。