在评估初中历史材料题中的各种史料时，历史学者的任务是确定每种史料的可靠性和相关性，以便更好地理解过去的事件和时期。以下是一些评估史料的重要性的关键因素和方法：

1. 来源的可靠性（Reliability of Sources）：
2. 作者背景：了解作者的身份、动机和偏见对于评价其作品的客观性和准确性至关重要。
3. 出版背景：书籍或文件的出版日期、地点和目的可以提供关于其准确性和权威性的线索。

4. 文献类型：不同类型的文献，如政府文件、私人信件、报纸报道等，具有不同的证据价值。

5. 内容的精确性（Precision of Content）：

6. 具体细节：详细的历史描述通常比概括性的叙述更有说服力。
7. 交叉引用：将一种资料与其他已知的事实进行比较，以检验其一致性和准确性。

8. 上下文分析：考虑资料产生的社会、政治和经济环境，有助于理解其背后的真实含义。

9. 解释的公正性（Impartiality of Interpretation）：

10. 批判思维：对资料的解释应基于事实而非假设或个人观点。
11. 多元视角：鼓励从多个角度审视同一事件，避免单方面的结论。

12. 学术共识：参考专业历史学家对该问题的普遍看法，可以帮助判断解释的合理性。

13. 使用时的谨慎性（Careful Use in Analysis）：

14. 结合其他证据：单一资料不足以构建全面的历史图景，需要与其它资料相互印证。
15. 识别模式：通过对比多种资料，发现其中的共同点和趋势，有助于更深入地理解历史现象。

16. 更新知识：随着新发现的史料的出现，原有的解释可能会被修正或补充。

17. 对教学的意义（Educational Significance）：

18. 激发兴趣：选择多样化的史料能够吸引学生的学习兴趣。
19. 培养技能：教授学生如何分析和评估资料能帮助他们发展批判性思维。
20. 历史素养：通过对史料重要性的认识，提升学生理解和运用历史信息的能力。

综上所述，评估初中历史材料题中的各种史料是一项复杂的工作，它涉及对资料本身的细致审查和对历史知识的深刻理解。历史学者必须保持警惕，确保所使用的资料既符合学术标准又能有效地服务于教育目标。通过这种方式，学生们不仅能学到具体的知识点，还能获得终身受用的研究和思考技巧。