在初中历史的学习过程中，材料题是培养学生分析、综合和评价历史事件与现象的重要题型。通过这些题目，学生可以锻炼提取信息、运用史料的能力，从而形成对历史的深刻理解。以下是一些关于如何在历史材料题中提炼关键见解的策略：

一、阅读材料，把握主旨 面对材料题时，首先要仔细阅读材料，理解其内容的主旨和大意。这有助于学生在解答问题时能够准确地定位到材料的中心思想，避免偏题或离题。

二、提取关键词句，构建框架 在阅读材料的基础上，找出其中具有代表性的关键词句，如时间、地点、人物、事件等。这些关键词可以帮助学生快速搭建起问题的基本框架，为下一步的分析提供方向。

三、联系所学知识，深入思考 将材料中的信息和已学过的知识点进行关联，结合教材的内容进行分析。这样做不仅可以加深对知识的理解和记忆，还能使学生的答案更加全面和准确。

四、多角度分析，拓宽视野 对于同一个历史事件可以从不同的角度进行分析，比如政治、经济、文化等方面。这种多元化的视角不仅有利于丰富学生的答案，还可以培养他们辩证看待问题的思维习惯。

五、逻辑清晰，语言简洁 在组织答案时，要注意逻辑的连贯性和语言的精炼性。使用恰当的历史术语和清晰的逻辑关系来表达自己的观点，可以使答案更具说服力和权威性。

六、总结归纳，升华认识 最后，通过对整个材料的分析和问题的解答，进行适当的总结和归纳，深化对历史事件的了解，提升对历史发展的整体认知。

综上所述，从初中历史材料题中提炼关键见解需要学生具备扎实的基础知识和良好的阅读理解能力。同时，还需要训练自己运用史料的能力以及独立思考的习惯。只有这样，才能在历史学习中取得长足进步，形成正确的历史观和方法论。