在初中历史的学习过程中，材料题是检验学生理解、分析和运用历史知识的重要题型。这类题目通常提供一段或几段文字材料，让学生从中提取关键信息，分析历史事件的发生背景、原因、经过和结果等核心内容。以下是一些策略和方法，可以帮助学生在解答此类问题时更有效地提炼历史事件的本质要素：

1. 阅读材料：首先仔细阅读所提供的材料，确保完全理解材料的含义和意图。注意关键词、时间点和人物名称等信息点，这些往往是解题的关键所在。

2. 明确问题：认真审题，了解题目具体要求回答的内容是什么。将问题分解为几个小问题，逐一思考答案。例如，如果问题是“请分析鸦片战争的原因”，你可以将其拆分为政治、经济、文化等多个方面来组织答案。

3. 定位信息：在材料中找到与问题相关的部分，并用笔标记出来。这样有助于你在后续的作答中快速回顾相关信息，避免遗漏重要细节。

4. 整合信息：将分散在各处的相关信息整合起来，形成一个完整的答案。这个过程需要一定的逻辑思维能力和语言表达能力，以确保答案连贯且具有说服力。

5. 条理清晰：在书写答案时，应尽量做到条理清晰、层次分明。可以使用数字序号（如1, 2, 3）或者连接词（如首先、其次、最后）来分隔不同的要点，使阅卷老师能够一目了然地看到你的答题思路。

6. 简明扼要：历史材料题往往对字数有限制，因此需要在有限的篇幅内尽可能简洁明了地表达自己的观点。不要重复啰嗦，也不要过于简化以至于影响信息的完整性。

7. 史论结合：在给出结论之前，最好能引用相关史实作为支撑，增强答案的说服力和权威性。同时，也要学会用自己的语言进行概括总结，展示你对历史知识的理解和掌握程度。

8. 检查错误：完成答题后，务必进行检查，看看是否有错别字、语法错误或者其他疏漏之处。一个小小的失误可能会影响最终成绩，所以千万不能掉以轻心。

通过以上步骤，学生可以在解答历史材料题的过程中更加高效地提炼出历史事件的核心信息，从而获得更好的成绩。此外，这种方法也有助于提高学生的历史思辨能力和学术写作水平，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。