在初中历史学习过程中，材料题往往涉及对具体历史事件的分析和理解。其中，识别和分析关键的历史事件转折点是提高解题能力和深化历史知识的重要环节。以下是一些步骤和建议，帮助学生在面对此类问题时能够更有效地理解和应对。

1. 熟悉基础史实

要准确把握历史事件的转折点，学生首先需要扎实掌握基本的历史事实。这包括了解重要历史人物、事件的时间线以及它们之间的因果关系。通过系统地学习和记忆这些内容，学生可以建立清晰的历史框架，为深入理解打下坚实的基础。

2. 培养阅读技能

在面对历史材料题时，学生应学会快速而准确地提取有用信息。这意味着他们需要具备良好的阅读理解能力，能够在纷繁复杂的文本中找到关键的句子或段落，从而确定问题的核心所在。此外，对于图表和地图等非文字材料，也需要有一定的处理能力。

3. 训练逻辑思维

历史学科强调逻辑推理和批判性思考。学生在解答材料题时，应该能够将已知的信息与已有的历史知识相结合，推断出可能的历史发展方向或者历史事件的影响。这种逻辑思维能力的锻炼不仅有助于解决历史问题，也对其他学科的学习大有裨益。

4. 掌握答题技巧

在实际的考试环境中，学生还需要注意答题技巧。例如，如何组织答案的结构使其条理清楚；如何使用恰当的历史术语来表达自己的观点；以及在时间允许的情况下尽量提供详细且支持论点的证据。这些都是提升材料题得分的关键因素。

5. 反思与总结

每次练习后，学生都应该进行自我评估，找出不足之处，并加以改进。同时，教师也可以提供反馈意见，指导学生在未来的学习中更加注重哪些方面的提升。这样的反思过程可以帮助学生逐步完善自己的历史学习方法和解决问题的策略。

综上所述，识别和分析历史事件转折点是一项综合性的任务，它既考验学生的历史知识储备，也检验其阅读理解、逻辑思维和语言表达等多方面能力。通过系统的学习和有效的实践，初中的历史学习者可以在这一领域取得显著进步，并为未来更高层次的历史研究奠定良好的基础。