通过初中历史材料题来分析历史现象本质的方法可以分为以下几个步骤：

1. 阅读材料：首先需要认真阅读题目所提供的材料，理解材料的含义和背景信息。在阅读过程中，要注意关键词、时间点和人物等重要信息点。

2. 提炼有效信息：从材料中提取出与问题直接相关的内容，忽略无关或次要的信息。这有助于集中精力于问题的核心部分。

3. 结合所学知识：将材料中的信息和学生在课堂上学习到的历史知识相结合，形成对历史事件的全面认识。这一步要求学生具有扎实的历史基础知识和良好的记忆力。

4. 提出假设：基于材料和已有知识，尝试提出一些关于历史现象的初步解释或者假设。这些假设可能是关于事件的原因、影响或其他方面。

5. 验证假设：运用已有的历史资料和证据来检验提出的假设是否合理。如果发现新的证据支持假设，那么假设可能更接近事实；反之，则需进一步调整或放弃原有假设。

6. 总结历史规律：通过对多个历史现象的分析，寻找其共性和普遍规律。例如，某些政治制度的成功经验或失败教训、经济发展的模式及其后果等。

7. 反思现实意义：思考历史现象对于当今社会的影响和启示。历史的教训可以帮助我们更好地理解和应对当前面临的问题。

8. 撰写答案：以清晰、有条理的方式组织上述过程得出的结论，形成最终答案。答案应该包括对材料的解析、历史知识的应用以及个人观点的阐述。

9. 检查逻辑严密性：在完成答案后，检查整个论证过程的逻辑严密性，确保每个环节都有充分的理由和支持。

10. 反复练习：通过大量的实践和训练，提高分析和解决问题的能力。同时，也可以通过与其他同学讨论或向老师请教来进一步提高自己的水平。

综上所述，要通过初中历史材料题分析出历史现象的本质，学生需要掌握扎实的历史知识、批判性的思维能力和良好的写作技巧。通过不断的练习和反馈，他们能够逐步提升自己在这方面的技能。