在进行初中历史材料的分析时，理解历史事件背后的背景因素对于深入把握其意义和影响至关重要。以下是一些步骤和方法来帮助学生识别这些因素：

1. 仔细阅读材料：首先，学生应该认真阅读题目中的所有信息，包括文字叙述、图表、地图等，确保对问题有一个全面的了解。

2. 确定时间范围：大多数历史问题都与特定的时间段有关。因此，学生需要准确判断出问题的时空框架，以便在正确的历史背景下进行分析。

3. 识别关键人物和群体：历史事件通常涉及重要的个人或团体。通过识别这些角色及其作用，可以更清晰地理解事件的起因和发展过程。

4. 分析经济和社会条件：许多历史事件的发生与当时的经济状况和社会结构密不可分。例如，社会动荡可能源于经济发展不平衡或者阶级冲突加剧。

5. 考虑政治环境：政治因素往往在历史发展中起到决定性的作用。学生在分析时要考虑到当时的国内外政策、政府决策以及权力斗争等因素。

6. 关注文化潮流：文化变迁也能深刻影响历史的走向。例如，思想解放运动常常为社会变革提供理论基础，而文化交流则促进不同文明之间的互动。

7. 运用比较方法：将当前的事件与其他类似的历史时期进行对比，可以帮助发现共同点和差异，从而更好地理解特定历史时刻的独特性和普遍性。

8. 利用已有知识：学生应该充分利用他们已经学过的历史知识和概念，将其应用于新情境下的问题解决过程中。

9. 提出假设并进行验证：基于已有的信息和知识，学生可以提出关于事件发生原因的假设，然后寻找证据来支持或 refute 他们的观点。

10. 总结和评估：最后，学生应该能够从多个角度综合分析历史事件，得出结论并评价其重要性以及对后续历史发展的影响。

综上所述，通过以上策略，初中生可以逐步培养自己分析历史材料的能力，提高对复杂历史现象的理解深度。这种能力的提升不仅有助于学业上的进步，也对未来的学习和工作大有裨益。