在初中历史的材料题中，判断历史事件的历史地位是一个重要的技能。对于初学者来说，这可能是一项具有挑战性的任务，因为它需要对历史有一个全面的了解和理解。以下是一些步骤和方法，可以帮助学生在处理这类问题时做出更准确的判断：

1. 熟悉历史事件的背景知识：在开始分析之前，学生应该先确保他们已经掌握了相关历史事件的基本信息。这包括事件的时间、地点、参与者和结果等关键要素。通过这些信息，可以初步判断该事件的重要性和影响范围。

2. 识别因果关系：历史事件之间往往存在复杂的因果关系网。因此，学生应该能够识别出哪些是导致某一特定事件发生的原因，以及这一事件可能导致的后果。这样有助于确定其在历史发展中的作用。

3. 比较与对比：将待评价的事件与其他类似或相反的事件进行比较和对比，可以帮助学生更好地理解其独特之处及其在历史进程中的相对重要性。例如，可以将第一次世界大战与第二次世界大战进行比较，以突出两者的异同点及各自的影响力。

4. 考虑时代特征：每个历史时期都有其独特的社会、经济和文化特点。学生在评估历史事件时应考虑到这一点，以便更好地把握其在特定历史背景下所扮演的角色。例如，在中国近代史上，洋务运动作为一场学习西方技术的改革运动，虽然最终未能挽救清朝的命运，但它为后来的现代化建设提供了宝贵的经验和教训。

5. 运用历史学家的观点：在研究历史事件的过程中，学生的视野不应局限于教材内容，还应该参考专业历史学家对该事件的看法和研究成果。这将有助于丰富他们对问题的理解和思考角度。

6. 综合分析和评价：最后，学生需要将以上所有信息和分析结合起来，形成自己的判断。他们在撰写答案时应该逻辑清晰、语言简洁明了，同时避免主观臆断，尽量使用客观事实和数据来支持他们的结论。

综上所述，要正确判断历史事件的历史地位，学生需要掌握扎实的基础知识、良好的分析能力和批判思维。通过不断地学习和实践，他们将逐步提高应对此类问题的能力。