在探讨如何从创新的视角选择历史教育研究论文主题之前，我们需要先认识到历史教育的核心目标是培养学生的历史素养和批判性思维，使他们能够理解过去与现在的联系，并为未来做出明智的决策。因此，任何历史教育的研究都应该围绕这一目标展开，同时考虑到当前的教育环境、教学实践和学生需求的变化。以下是一些关于如何在创新视角下选择历史教育研究论文主题的建议：

1. 关注前沿理论和方法：历史教育研究者应该了解最新的教育理论和发展趋势，如建构主义学习理论、多元文化教育、项目式学习和数字矿山等，并将这些理论与实践相结合来设计研究课题。例如，可以探索如何利用虚拟现实技术提高学生对历史情境的理解，或者研究跨学科整合的教学策略对于培养学生综合运用知识的能力的影响。

2. 聚焦社会热点问题：将历史教育和当下的社会议题相联系，可以使研究成果具有更广泛的应用价值和社会影响力。比如，可以研究如何通过历史教育帮助学生更好地理解和应对全球气候变化、种族平等或性别平等等问题；也可以探讨历史课程中如何体现多民族国家的历史和文化多样性。

3. 反思传统教材内容：审视现有的历史教材，思考其中可能存在的偏见和不完整之处，提出改进建议。这包括重新评估历史叙事的方式，增加被边缘化群体（如女性、少数族裔）的历史叙述，以及更新科技进步和教育改革带来的新内容和新方法。

4. 比较不同国家/地区的经验：通过对其他国家或地区的历史教育进行对比分析，可以为我国的历史教育提供有益的借鉴。例如，比较美国和欧洲的历史教科书是如何呈现殖民历史的不同方式，或者探究日本和中国在历史教育中对二战记忆的处理有何差异及其影响。

5. 强调教学法创新：随着时代的发展，新的教学方法和资源不断涌现，历史教育研究者可以通过研究这些方法的实施效果和对学生学习成果的影响，为教师提供更多有效的教学工具和策略。比如，在线学习平台、游戏化教学、翻转课堂等都是值得深入研究和应用的新领域。

6. 重视评价体系的改革：历史教育不仅需要关注教学内容的优化，还需要考虑如何更好地评价学生的历史学习成效。这就涉及到对现有考试制度和评分标准的反思与改进，以及对新型评价模式如表现性评价、真实性任务的开发和使用。

7. 促进公众参与和讨论：历史不仅仅是学术界的事情，它关系到每个人的生活和社会发展。因此，历史教育研究者可以考虑开展公共史学项目，鼓励社会各界参与到历史的传播和学习中来，从而扩大历史教育的影响范围。

8. 关注青年一代的需求：新一代的学生面临着不同的挑战和生活经历，他们的兴趣点和接受信息的方式也发生了变化。历史教育研究者应该倾听年轻一代的声音，了解他们对历史学习的期待和要求，以便设计和调整更适合他们的教学内容和形式。

总之，选择历史教育研究论文主题时，应始终保持开放的创新精神，关注教育领域的最新动态和社会发展的迫切需求，结合自己的专业知识和研究兴趣，确定具体的切入点，这样才能撰写出既有理论深度又有实际意义的高质量论文。